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Por que os pais preferem a educação bilíngue?​

Por que os pais preferem as escolas com educação bilíngue

É cada vez maior o número de escolas regulares que oferecem aos seus alunos uma educação bilíngue integrada ao currículo. Há não muito tempo o ensino bilíngue estava restrito a um pequeno número de escolas bilíngues de elite. Hoje já é possível afirmar que este cenário está mudando. Tanto escolas quanto pais estão atentos a essa tendência e aos seus benefícios. Os pais preferem a educação bilíngue.

Escolas de todo o país buscam por materiais e livros didáticos para viabilizarem projetos de educação bilíngue aos seus alunos. O aprendizado de uma segunda língua, no caso aqui o inglês, já não pode mais ser considerado como opcional. Vivemos em uma sociedade que foi profundamente transformada pela tecnologia e que hoje se comunica de forma universal através deste idioma.

O inglês já não é apenas a língua associada ao sucesso profissional e à entrada no mercado de trabalho. O inglês é a língua pela qual interagimos com o mundo. É a língua que nos dá acesso a um conhecimento que não nos impõe mais fronteiras.

As escolas integram o bilíngue aos seus currículos​

A escola, ciente de sua missão de formar os indivíduos para esta sociedade, assume o compromisso de integrar o inglês ao seu currículo, proporcionando aos alunos uma experiência de aprendizado neste segundo idioma.

Nesta proposta, aquelas aulas de inglês tradicionais oferecidas na grade curricular apenas uma ou duas vezes por semana são insuficientes para atingir este objetivo. Assim, a grade modifica-se e estende-se para acomodar esta nova demanda. O projeto pedagógico é também revisto para contemplar a educação bilíngue como parte da proposta da escola. O ensino bilíngue é completamente integrado, tanto em relação à carga horária quanto aos conteúdos que serão trabalhados. É por isso que os pais preferem bilíngue.

Conciliando os benefícios do bilíngue​

Isso significa que quando os pais matriculam os filhos em escolas com programas de educação bilíngue eles estão conciliando os benefícios da educação escolar com as demandas da sociedade contemporânea.

Uma sociedade que valoriza o aprender a aprender e o saber lidar com a informação, principalmente em contextos digitais. Que valoriza o aplicar conhecimentos para resolver problemas. O ter autonomia para tomar decisões, o ser proativo,  criativo, analítico-crítico e participativo. O saber comunicar-se na língua considerada como o idioma universal: o inglês. É por isso que os pais preferem bilíngue.

O ensino bilíngue na Educação Infantil​

Quando falamos em qual é o melhor momento para a criança aprender um segundo idioma existe um consenso: quanto mais cedo começar, melhor. E, pensando em como a escola pode contribuir ativamente para este aprendizado, podemos considerar que a Educação Infantil é um período extremamente rico. Conheça o material didático bilíngue YouZ para a Educação Infantil.

Na Educação Infantil as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e as brincadeiras, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. As diretrizes curriculares nacionais da Educação Infantil trazem a concepção de criança como aquela que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e assimila valores e que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social.

Estas aprendizagens, no entanto, não devem limitar-se a um processo de desenvolvimento natural ou espontâneo. Ao contrário, o documento publicado pelo Ministério da Educação reitera a importância e necessidade de imprimir intencionalidade educativa às práticas pedagógicas na Educação Infantil.

Quando falamos em Educação Infantil com um trabalho integrado bilíngue os mesmos princípios norteadores são respeitados. As atividades bilíngues e brincadeiras têm, portanto, uma intenção educativa que se integra à rotina da criança na escola. As crianças têm a oportunidade de participar de um ambiente de aprendizagem que irá lhe proporcionar experiências nas duas línguas, aproveitando esta etapa que é fundamental para o seu pleno desenvolvimento e crucial na sua formação.

A Educação Infantil na BNCC

A BNCC, Base Nacional Comum Curricular, propõe uma organização curricular para a Educação Infantil em cinco grandes áreas, que são chamadas de campos de experiências:

O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Oralidade e escrita
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Os objetivos de aprendizagem e de desenvolvimento para cada um destes campos foram considerados no processo de elaboração das atividades propostas pelo material didático bilíngue para a Educação Infantil.

A educação bilíngue no Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)​

Do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental I a educação bilíngue é parte da vivência escolar do aluno. Ela ocorre de forma integrada ao currículo e ao projeto pedagógico da escola. As aulas não são mais aulas de inglês. As aulas agora são em inglês e os grandes temas de estudo de cada área do conhecimento são trabalhados nas duas línguas, de forma complementar e harmônica. Conheça o material didático YouZ para a Educação Bilíngue no Ensino Fundamental I.

Ciências, Matemática, História e Geografia são disciplinas que compartilham conteúdos que serão explorados, investigados e ampliados também em inglês. O aprendizado do inglês ocorre de forma contextualizada, fazendo com que o aluno se sinta confortável para participar das atividades.

Vale lembrar que nos anos iniciais do Ensino Fundamental I as situações lúdicas de aprendizagem continuarão presentes. Elas promovem a articulação com as experiências vividas na etapa anterior além de favorecem o desenvolvimento de uma atitude ativa. Os alunos, quando envolvidos nas situações de aprendizagem bilíngues, utilizarão o inglês para se comunicarem e para interagirem. O inglês será também a língua por meio da qual ele irá construir conhecimentos. O aluno estabelecerá novas formas de relação com o mundo, formulará hipóteses, irá testá-las, refutá-las e elaborará conclusões.

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